Case 1: Sofia

Sofia is a 15-year-old girl who started cutting herself at 14. She spends the summer shut in her dark room at the seaside house, where she connects to her therapy sessions online.
Her mother, who has a history of food-related difficulties that never developed into a full-blown disorder, describes her as a girl who doesn’t take care of herself, doesn’t shower, does the bare minimum at school, and got extremely angry when she confessed to self-harming.
In real life, Sofia is a high-achieving student who tries to please all the adults around her and avoids causing problems. Everyone relies on her, and she is always smiling, but inside she feels an intense loneliness, a deep sense of inadequacy, and a fear of not being good enough.
She longs to be comforted by her mother for her struggles, but at the same time, she protects her by hiding her cuts, knowing it would be too painful for her mother and would disappoint her.
Sometimes she thinks that taking her own life would help everyone. Sometimes she imagines it as both revenge and liberation—a way to escape this trap she knows exists largely in her own mind.

 

 

Case 2: Andrea

Andrea is an 18-year-old boy who struggles greatly with autonomy. He has a congenital skin condition that, in his early years, required constant treatment and careful attention to how his body was exposed.
The oldest of three siblings, Andrea comes from a family with high internal conflict and, at the same time, major difficulties in supporting autonomy. He is dropping out of school, perceives the outside world as threatening, and whenever he imagines making a life choice—whether related to work or a personal passion—he feels deep down that he is a bad person.
His mother does not work and chose to dedicate herself to the family, but from Andrea’s point of view, his experience has been one of significant neglect.
Every possible decision is met with overwhelming second thoughts and doubts, and the result is complete stagnation: he is neither pursuing a new course of study, nor looking for a job, nor enrolling in any vocational training.
His relatives do not step in to address these doubts because they want to give him the freedom to make his own choices, but he has remained stuck in this state for the past two years.

 

 

Case 3: Veronica

Veronica is a girl in her final year of art high school. She spent four months at home without going out, then returned to her studies, but lives with intense anxiety about her future.
When she imagines herself a few years from now, she can’t picture anything, and in therapy sessions she always brings different content, though with a common underlying theme: confusion.
In her extended family, her mother is the black sheep, and among the many cousins, she is the one who can’t seem to excel like the others.
She turns all her female friendships into romantic relationships, then questions herself and also falls in love with boys.
She has enrolled in a university but is already thinking of changing and is torn between two other options.
She is a highly talented artist, and every time she finds a form of artistic expression that works, she systematically abandons it.
At times, she interrupts the cycle of therapy sessions, disappears for a while, then returns when she feels very unwell, asking to take a new direction in the work—but without real conviction.

 

ITALIAN

Caso 1: Sofia

Sofia è una ragazza che ha 15 ed ha iniziato a tagliarsi a 14. Vive l’estate chiusa nella sua stanza della casa al mare, al buio, da dove si connette in seduta online di terapia. La madre, con un passato di difficoltà con il cibo mai sfociati in una forma patologica, parla di lei come una ragazza che non si prende cura di sé, non si lava, fa la scuola con sufficienza e si è arrabbiata moltissimo quando ha raccontato di essersi fatta del male. Sofia nella vita reale è una ragazza che va molto bene a scuola, cerca di piacere a tutti gli adulti e non vuole creare dei problemi. Tutti si appoggiano a lei ed è sempre sorridente, ma dentro di sé vive una fortissima solitudine di inadeguatezza e di paura di non essere all’altezza. Desidera essere consolata dalla madre per queste sue fatiche ma dall’altra parte la protegge nascondendole i suoi tagli, poiché sa che sarebbe troppo doloroso per lei e la deluderebbe. Talvolta pensa che aiuterebbe tutti levandosi la vita, talvolta la immagina come una vendetta e una liberazione per poter uscire da questo incastro che sa essere per la maggior parte nella sua mente.

 

Caso 2: Andrea

Andrea è un ragazzo di 18 anni che affronta il rapporto con l’autonomia in modo molto difficile. Ha una malattia congenita alla pelle che lo ha costretto nei primi anni di vita in una continua medicazione e attenzione a particolari esposizioni del suo corpo. Primo di tre fratelli, la sua famiglia ha una alta conflittualità interna e al tempo stesso un grande problema di supporto nell’autonomia. Sta abbandonando scuola, vive il mondo esterno come minaccioso e quando immagina di fare una scelta di vita lavorativa o di intraprendere una passione sente dentro di sé il pensiero di essere cattivo. La madre non lavora e ha scelto di occuparsi della famiglia, ma Andrea dalla sua prospettiva racconta di un vissuto di forte trascuratezza. Ogni possibile scelta è vissuta con fortissimi ripensamenti e dubbi e il risultato è quello di rimanere fermo e non intraprendere né un nuovo corso di studi, né un lavoro, né un corso professionalizzante. I suoi parenti non intervengono in questi suoi dubbi perché vogliono lasciarlo libero senza influenzare le sue scelte, e lui è fermo in questa condizione da due anni.

 

 

Caso 3: Veronica

Veronica è una ragazza che frequenta l’ultimo anno di liceo artistico. È stata 4 mesi in casa senza uscire, poi ha ripreso gli studi ma vive una fortissima ansia riguardo al suo futuro. Quando immagina sé stessa fra qualche anno non riesce a visualizzare nulla, e in seduta porta contenuti sempre diversi ma con un sottotitolo comune: confusione. Nella famiglia allargata, sua madre è la pecora nera della famiglia, e tra i molti nipoti lei è quella che non riesce ad eccellere come tutti gli altri. Trasforma tutte le amicizie femminili in storie d’amore, dopodiché si chiede se forse si sbaglia e si innamora anche di ragazzi. Si è iscritta in una università ma sta già pensando di cambiare ed è indecisa tra altre due. È una artista molto capace, ed ogni volta che trova una strada di espressione artistica che funziona, lo abbandona sistematicamente. Talvolta interrompe i cicli di sedute, sparisce per un po’ di tempo, poi riprende quando sente di stare molto male chiedendo di cambiare direzione di lavoro, ma senza convinzione.